近日， 南江县兴马镇九义校深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，坚持育心与育德相统一，不断完善学生心理健康教育工作体系，加强人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，着力培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。
抓教育教学，筑基强师重源头。发挥课堂教学主渠道作用，加强心理健康课程建设，依托心理学师资和学科优势，以线上线下相结合形式，开设《中小学生心理健康》必修课和《心身疾病预防与心理调节》等选修课，实现心理健康知识教育全覆盖，帮助引导学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难。配齐建强骨干队伍，建立以专职教师为主、兼职教师为辅的心理健康教育师资队伍，加强教师培训和督导，培训经费保障到位。
抓实践活动，学校联动强疏导。配齐配备10个班级心理辅导员，有针对性地开展课业指导、新生适应教育、考小学、初中学生减压体验、毕业生专题讲座等多样化心理健康教育，及时疏导学生心理压力，努力把人文关怀和心理疏导贯穿育人全过程各环节。 “九义校学生心理育人平台，组织开展“5·25小学生、初中生心理健康节”等系列心理健康教育活动，丰富学生校园生活，培育学生积极心理品质。把解决心理问题与思想价值引领、解决学习生活困难相结合，针对学生在学校、人际关系等方面可能遇到的问题开展精准帮扶，避免学生因压力无法缓解而造成心理危机。
抓咨询服务，专兼协同聚合力。加强学生心理咨询辅导，建立“5+2”“白+黑”“线上+线下”的不间断、常态化心理咨询服务体系，接待个体咨询、开展集体心理辅导，每年服务学生超过800人。出台《兴马镇九义校心理健康咨询指导中心心理咨询工作办法（试行）》，将心理咨询辅导按照其他课程课堂授课同等办法计算工作量。加强与专业部门合作，做好医校协作共建，畅通心理危机学生的绿色转介诊疗，每学期邀请相关专家到校开展“校园心理问诊”活动，共同为学生心理健康“保驾护航”。
抓预防干预，多措并举防未然。推进心理健康测评，完善“心理危机测评与干预系统”，每年面向全校1至7年级新生开展心理健康测评工作和开展春秋两季心理危机排查。强化日常预警，建立“九义校心里辅导站—班级心理委员—宿舍健康联络员—学生”三级预警干预体系，对出现倾向苗头的学生及时给予全天候关心和一站式帮扶。
抓平台保障，加大投入筑阵地。成立由校长领衔的指导委员会，整合相关队伍力量，统筹推进构建心理育人体系。建立家校协同机制，通过开设家长“空中课堂”、发送“致新生家长的一封信”、设立“家长心理健康知识科普”网络专栏、建立“家长网络心理答疑平台”等，搭建家校沟通桥梁，共同呵护学生身心健康，确保心理健康教育工作有序开展。（袁文荣 刘红梅）
| 