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 田间为学生们讲授石室中学校史受访者供图 四川法治报全媒体记者赵文实习生 熊隽菡 人物小档 田间，男，汉族，中共党员，1968年1月出生，现任成都石室中学党委书记，石室中学教育集团总校长。田间带领石室中学创建并成为首批“四川省依法治校示范校”，积极参与制定省、市《依法治校示范校创建指南》，并获2023年度“四川十大法治人物（提名）”人选。 “依法行政、依法治校是一项需要久久为功的工作，意义重大。”近日，在成都石室中学的校园里，石室中学党委书记，石室中学教育集团总校长田间告诉记者，近一年来，他多次到四川各地教育部门和学校进行法治宣讲，大量的走访和交流让他更加深刻地体会到依法治校的重要意义。 走进石室中学，朗朗读书声、干净的校园让人心旷神怡。这所迄今已有2167年历史的学校，前身为西汉景帝末年（约公元前141年）蜀郡太守文翁创建的“石室精舍”，是我国地方政府创办的第一所学校。作为这所千年学府的“掌舵者”，田间一直致力于依法治校、构建平安校园工作，如今他有了更加明确的方向。 深耕法治土壤绽放教育新光彩 “依法治校是学校治理的基本理念，也是学校管理的基本方式。”今年5月17日，在遂宁中学高新校区内，300余名书记、校长齐上法治课，聆听田间对依法治校的感悟。台下，热烈的掌声不时响起。 多年来，田间坚持在石室中学内部推动依法治校，通过开展法治教育进校园等活动，让法治意识、法治思维、法治精神浸润校园。作为2023年度“四川十大法治人物（提名）”人选，田间深知肩负的使命和责任。不到半年的时间里，他先后奔赴遂宁、达州、德阳、凉山、广元等地，进行依法治校巡讲。通过讲座、调研和现场交流等多种形式，田间希望将石室中学多年来在依法治校工作中的探索和经验分享给更多的教育工作者，并为法治四川建设在教育领域作出自己的一些努力。 通过宣讲，田间敏锐地发现，目前，四川各地对依法治校的重视程度和实施情况还存在显著差异。对此，他建议各地各部门更加重视依法治校工作，也希望学校能将教师法、教育法、未成年人保护法等法律法规融入学校内部管理规则，以确保教育系统的稳定和长远发展。宣讲后，许多学校今年纷纷来到石室中学实地学习交流。石室中学和多所学校也通过签署合作协议、开展友好交流等方式共同推动依法治校工作。 “制度是基础，学术是核心，文化是灵魂。制度治校、学术治校、文化治校，‘三驾马车’要同步运转。”在田间看来，依法治校未来的方向，是让每一个老师、家长和学生知道制度的存在却感受不到它的束缚。“到那时，这些最基本的要求早已内化于心、外化于行。”田间说。 厚植法治精神赓续石室千年文脉 “石室中学迄今已有2167年历史，法治历史亦是非常深厚。”田间说道，从开办地方官学，学术比肩齐鲁；到废除书院制度，引进先进西学；到投身戊戌变法，刘光第等学子慷慨赴死；到提出整齐严肃校训，严谨治学思想；直至如今，在田间的引领下，学校全面加强党的领导，坚定推进依法治校，法治精神在石室中学得到了新的诠释与传承。 “田校长大胆创新，勇于挑战，实施了一系列高效的管理措施，进一步完善了学校工作体系。”这是同事对田间的评价。多年来，田间不断探索创新依法治校的新模式，他注重优化依法办学的决策、执行、反馈机制，确保教育教学和行政办公工作都在法治轨道上有序开展。他推动建立了班级、年级、学校三类公约，这些公约的制定和执行，不仅规范了师生的行为，还提升了学校的法治管理水平。在强调学术研究、教学反思和教育创新的同时，他十分注重减轻学生负担、提升教学质量，为学生全面发展奠定了坚实基础。 “只有按照流程规则做，才能长治久安。”田间深知，教育系统的稳定和长远发展，离不开法治的支撑。因此，他积极推动学校成立依法治校工作领导小组，并担任组长，统筹协调全校法治工作。同时，聘请蓉桦律师事务所为常年法律顾问单位，持续为学校重大决策把好“法律关”，确保学校的各项工作都在法律框架内有序进行。 “能否定期进行检修，在每层楼增设更多的饮水点呢？”今年1月，石室中学开展了“书记、校长与学生面对面”活动，学生们从自己的视角为学校发展建言献策。一直以来，田间以学校为平台，通过活动为载体，搭建起校长、教师、学生家长间的沟通桥梁。 在优化依法办学决策机制方面，田间坚持将制度管理与人文管理相结合，不断优化学校依法决策机制，构建起以教职工代表大会、党委会、校长办公会为主的决策机制；以职能部门、年级领导小组、教研组和备课组为主的执行机构；以党政工联席会、民主生活会、民主党派座谈会、校长学生面对面活动、专家座谈会为主的反馈机制；以纪委、工会为主的监督机制。上述机制相互协调、相互促进、相互制约，使学校管理的决策力、执行力、反馈力和监督力成为有机整体。 培植法治文化系上第一颗法治纽扣 走在石室中学的校园内，法治宣传栏、法治标语牌等法治元素随处可见，法治文化已融入校园的一砖一瓦，潜移默化地影响着师生。 从事教育事业三十余年来，田间传承石室文脉，坚持组织学校修志，深度挖掘校史文化内涵、历代律令条规，将之融入依法治校、平安校园创建。通过打造校史馆、清代条规石碑、校园法治读书角、法治教育长廊等法治宣传教育基地，将文翁石室深厚的历史积淀与新时代法治精神紧密结合，营造出厚重浓郁的尊法学法守法用法的氛围。 “对于我们中学生来说，法治安全更是重中之重。我们应当知法、懂法、守法、用法，从最基础的遵守班规、校规及《中小学生守则》开始做起。”听完丁警官的宣讲后，学生们说道。11月13日，学校邀请成都市公安局成华区分局猛追湾派出所民警丁建波走进校园，开展了一场以“依法律己，做知法守法好少年”为主题的法治宣传教育活动。 这是成都石室中学开展青少年普法教育的一个缩影。在田间的主导下，石室中学开展了一系列丰富多彩的法治教育活动。组织学生参加全国学生“学宪法讲宪法”活动并连年获得四川省一等奖，全面提升师生法治文化素养。此外，学校定期邀请法治副校长、法官、律师等法律专业人士来校开展法治讲座和法治实践活动，通过案例分析、模拟法庭等形式，让学生们近距离感受法律的威严和力量，将法治的种子深植于青少年心田，成为他们成长路上最坚实的支撑与明亮的灯塔。 教育从来都不是独奏，而是家校社合作的协奏曲。田间积极推进家校社协同育人常态化运行机制，各级家委会运行顺畅，成都博物馆、成都档案馆、西南轨道交通实验室等10余个社会资源驱动教育发展。通过建立家校社互动联系制度，以家长会、《告家长书》、走访社区等形式，定期听取和吸收社区、家长对学校建设的合理意见和建议，促进学校工作稳定协调发展。 “学校是教书育人的圣地，青少年是普法的重点对象。”田间说，单纯的说教宣传只是基础，而要让学生养成尊法学法守法用法观念则需通过有价值、有意义、学生喜闻乐见的活动进行“细雨润物”式的教育。 “我们将继续以法治为引领、以文化为滋养、以实践为平台、以成果为动力，不断推动学校的依法治校工作向更高水平迈进。”田间说道。
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